{"id":2489,"date":"2012-11-27T13:08:09","date_gmt":"2012-11-27T12:08:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carelink.ch\/?p=2489"},"modified":"2019-05-30T16:23:07","modified_gmt":"2019-05-30T14:23:07","slug":"bewusst-praeventiv-wirken","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/carelink.ch\/en\/bewusst-praeventiv-wirken\/","title":{"rendered":"Bewusst pr\u00e4ventiv wirken"},"content":{"rendered":"

… und sich dennoch f\u00fcr den Notfall r\u00fcsten.<\/h2>\n

Wie kann eine Schule einem Ungl\u00fcck wie etwa einem Amoklauf konkret vorbeugen? Wie verh\u00e4lt sie sich, wenn es doch zu einem tragischen Zwischenfall kommt? Eva Schuster Michel, Leiterin der Schulverwaltung Dietlikon, gibt Einblick in ihre Vorkehrungen.<\/p><\/blockquote>\n

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Frau Schuster, Sie und die Lehrpersonen, welche die rund 800 Kinder und Jugendlichen in Dietlikon unterrichten, besch\u00e4ftigen sich immer wieder mit Themen wie Konfliktl\u00f6sung und Vermeidung von Amokl\u00e4ufen. Welche Erfahrungen haben zu Ihrem sehr bewussten Umgang mit dem Thema gef\u00fchrt?<\/strong><\/p>\n

Eva Schuster Michel:<\/strong> Wir haben bis jetzt zum Gl\u00fcck noch nie ein derart folgenschweres Ereignis wie einen Amoklauf bew\u00e4ltigen m\u00fcssen. Doch der Amoklauf an einer Realschule im deutschen Winnenden im M\u00e4rz 2009 war f\u00fcr uns wie ein Weckruf. Darauf haben wir eine Auslegeordnung gemacht: Welche Mittel zur Pr\u00e4vention und zur Bew\u00e4ltigung solcher Krisen stehen uns zur Verf\u00fcgung?<\/p>\n

Ein sehr praxisbezogenes Konfliktl\u00f6semodell hatten wir schon. Es dient uns bis heute als Leitfaden, um Probleme zwischen Lehrpersonen einerseits und Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern andererseits oder Konflikte zwischen Erwachsenen einer L\u00f6sung zuzuf\u00fchren. An erster Stelle steht da nat\u00fcrlich immer das direkte Gespr\u00e4ch.<\/p>\n

Auch einen Krisenstab gab es bereits. Ihm w\u00fcrden im Minimum der Schulpr\u00e4sident, der Schulleiter oder die Schulleiterin der betreffenden Schule und ich selber als Leiterin der Schulverwaltung angeh\u00f6ren. In den meisten F\u00e4llen w\u00fcrde auch der Schulsozialarbeiter im Krisenstab mitarbeiten.<\/p>\n

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Das allein gen\u00fcgte Ihnen aber noch nicht. Der Katalog an Eventualit\u00e4ten ist ja auch relativ lang: Da kann ein Kind oder eine Lehrperson gemobbt werden, ein Zwischenfall kann die Schulreise oder das Schullager \u00fcberschatten, oder eine Person setzt ihrem Leben ein Ende. Wie haben Sie sich auf solche Ereignisse vorbereitet?<\/strong><\/p>\n

Eva Schuster Michel:<\/strong> Das ist genau die Frage, die wir uns nach dem Amoklauf in Winnenden gestellt haben! Um sie systematisch zu beantworten, haben wir \u2013 zusammen mit Carelink \u2013 ein Konzept erarbeitet. Es geht von verschiedenen Arten von Ereignissen aus und dient uns nun als Checkliste, die wir bei Bedarf sofort zur Hand haben, um schnell und kompetent handeln zu k\u00f6nnen. Jede unserer Lehrpersonen weiss, in welchem Fall sie wen informieren oder alarmieren muss. Die Checkliste verleiht uns Sicherheit. Sie hilft uns auch beim Entscheid, ob wir ein Ereignis im Alleingang bew\u00e4ltigen k\u00f6nnen oder ob wir im Krisenstab die Kompetenzen von Carelink beanspruchen.<\/p>\n

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Gut zu wissen, was im Ernstfall zu tun ist! Denn wenn dieser eintritt, ist es zu sp\u00e4t, sich dar\u00fcber Gedanken zu machen. Hat Sie das Erarbeiten dieses Notfallhandbuchs dar\u00fcber hinaus auch f\u00fcr das Thema der Pr\u00e4vention weiter sensibilisiert?<\/strong><\/p>\n

Eva Schuster Michel:<\/strong> Auf jeden Fall! Unser Bewusstsein ist weiter gewachsen, und die Pr\u00e4vention ist zu einem festen Bestandteil unseres Denkens und Handelns geworden. Ohnehin sind Lehrpersonen heute keine Einzelk\u00e4mpferinnen und -k\u00e4mpfer mehr. Sie tauschen sich gegenseitig aus und achten auf allf\u00e4llige Verhaltens\u00e4nderungen einzelner Sch\u00fclerinnen oder Sch\u00fcler, die schlimmstenfalls auf eine bevorstehende Gewalttat hinweisen k\u00f6nnten. Auch die Schulhauswarte sind achtsam \u2013 und durch ihre Integration in die Lehrteams genauso sensibilisiert.<\/p>\n

Weiterer Punkt: Die Informatik ist zu einem Unterrichtsfach geworden, und unsere Jugendlichen lernen, wie sie sich im Internet und in ihrer pers\u00f6nlichen Kommunikation, etwa auf Facebook, verantwortungsbewusst verhalten. Deshalb w\u00fcrde auffallen, wenn ein Sch\u00fcler zum Beispiel stets die gleichen fragw\u00fcrdigen Websites besuchen oder zweifelhafte SMS verschicken w\u00fcrde.<\/p>\n

Gerade hier kommt uns allerdings entgegen, dass unsere Schule in Dietlikon mit drei Kinderg\u00e4rten und drei Schulh\u00e4usern eine \u00fcberschaubare Gr\u00f6sse hat. Zudem pflegen wir grunds\u00e4tzliche einen respektvollen Umgang \u2013 auch das ist Pr\u00e4vention, zumindest eine niederschwellige.<\/p>\n

 <\/p>\n

Haben Sie \u2013 ebenfalls im Sinne einer Pr\u00e4vention \u2013 Kontakt zu Blaulichtorganisationen?<\/strong><\/p>\n

Eva Schuster Michel:<\/strong> Unabh\u00e4ngig vom Gedanken etwa an einen Amoklauf f\u00fchren wir jedes Jahr eine \u00dcbung mit der Feuerwehr durch. Dabei geht es jeweils um die Evakuierung eines unserer Schulh\u00e4user oder Kinderg\u00e4rten. Die Mitglieder unserer \u00f6rtlichen Feuerwehr kennen unsere Geb\u00e4ulichkeiten unterdessen in- und auswendig, und das ist gut so.<\/p>\n

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Trotzdem: Die Tatsache, dass Jugendliche heute eher zu Gewalt neigen als noch vor zehn Jahren, l\u00e4sst sich nicht wegdiskutieren. Die Pr\u00e4vention kann deshalb kaum genug stark gewichtet werden!<\/strong><\/p>\n

Eva Schuster Michel:<\/strong> Die Frustrationsgrenze der Jugendlichen ist in der Tat gesunken. Das Klima ist gereizter und das Gewaltpotenzial h\u00f6her. Pers\u00f6nlich sch\u00e4tze ich die Gefahr an Gymnasien und Berufsschulen allerdings h\u00f6her ein als bei uns. Auch die Medien sind aggressiver geworden, und \u00fcber die neuen Medien verbreiten sich Schreckensnachrichten in Windeseile.<\/p>\n

Wir sprechen regelm\u00e4ssig \u00fcber die Pr\u00e4vention und handeln entsprechend. Unsere Checkliste \u00fcberpr\u00fcfen wir jedes Jahr und aktualisieren sie wenn n\u00f6tig. Unsere Lehrpersonen wissen darum auch, dass sie den Medienleuten nicht Red und Antwort stehen m\u00fcssen. Das k\u00f6nnen sie mir \u00fcberlassen.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ein kurzes Fazit, Frau Schuster?<\/strong><\/p>\n

Eva Schuster Michel:<\/strong> Als Schulbeh\u00f6rde sind wir heute ausschliesslich strategisch t\u00e4tig. Unsere Auseinandersetzung mit Themen wie Amoklauf und Pr\u00e4vention betrachte ich eindeutig als weitere Professionalisierung. Schliesslich haben wir es mit Gefahren zu tun, die nicht nur von innen, also vom Innern der Schule, nach aussen wirken k\u00f6nnten, sondern auch von aussen nach innen. Umso wichtiger finde ich es, dass eine Schule auch bei professionellen externen Partnern wie Carelink Unterst\u00fctzung sucht.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

… und sich dennoch f\u00fcr den Notfall r\u00fcsten.<\/p>\n

Wie kann eine Schule einem Ungl\u00fcck wie etwa einem Amoklauf konkret vorbeugen? Wie verh\u00e4lt sie sich, wenn es doch zu einem tragischen Zwischenfall kommt? 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